По сей день детские педиатры и психологи спорят о том, сколько игрушек достаточно для ребенка и каковы должны быть их характеристики, чтобы способствовать полноценному и гармоничному развитию формирующейся личности. Сторонники минимализма считают, что ребенку необходимо всего несколько разноплановых игрушек, причем самого абстрактного вида, объясняя это лучшим стимулированием формирования и развития детского воображения.
Другие ученые (в частности, американские) доказали теорию оптимальности полной идентификации игрушек окружающей действительности. Всевозможные писающие младенцы, фигуристые Барби, плачущие и рожающие куклы, домики с мебелью, железные дороги, ржущие игрушечные лошадки с упряжью и каретами, игрушечные модели автомобилей, мягкие заводные игрушки из натурального меха и так далее. Данная теория зиждется на утверждении прерогативы социализации и усвоения социальных ролей перед фантазией в детских ролевых играх. Чем разнообразнее и реалистичнее будет представлен кукольный игрушечный мир ребенка, тем легче будет ему ориентироваться в реальной жизни. В последнее десятилетие именно второе направление в игрушечном производстве взяло верх. Так, какие же игры и игрушки считаются лучшими?
В период младенчества игрушки являются главным предметом познания окружающего мира. Ребенок воспринимает цвет, звук, пластичность, форму, фактуру, плотность, объем, размер, вес и множество других предметных категорий будущего жизненного пространства. В этот период переборщить с разнообразием игрушек просто невозможно.
Становясь старше, ребенок меняет характер игры, следовательно, и игрушки выполняют другие функции. Потребность детей к преобразованию мира, к творчеству удовлетворяют развивающие игры, они же предназначены для развития интеллектуальных способностей. Ведь сейчас уже никто не станет оспаривать факт их взаимосвязи. Социальную адаптацию и самоидентификацию обеспечивают игрушки, повторяющие действительность в миниатюре, они же служат объектами для ролевых игр. Мягкие игрушки развивают эмоциональную сферу психики ребенка, его способность к любви, доброте, душевности, состраданию. Спортивные игрушки развивают ребенка физически, параллельно формируя такие свойства как внимательность, точность, координацию. Настольные игры, называемые в простонародье тихими, несколько забыты в последнее время, хотя именно они способствуют развитию коммуникации, межличностного общения.
Выбирая игрушки для ребенка, в идеале, необходимо предоставить ему свободу выбора. Каждый ребенок индивидуален и имеет массу личностных предрасположенностей и предпочтений. Нельзя выбирать игрушку, понравившуюся вам, ведь взрослые ограничены многими факторами: компенсацией (мечтали в детстве иметь такую игрушку), гендерной принадлежностью (женщине трудно выбрать адекватную игру для мальчика и наоборот), эстетическими предпочтениями (необычный вид игрушки, стильность могут привлечь взрослого, но не понравиться ребенку) и так далее.
По материалам www.biliard-expert.ru