«История помогает осмыслить прошлое, воспринять настоящее. Это особенно важно, когда речь идет о проблемах идентичности. История представляет не только нашу идентичность, но и власти страны, осуществляемую политику»,– об этом на организованном фондом «Сивилитас» обсуждении на тему «Конфликты и учебники по истории» заявила профессор Школы анализа и разрешения конфликтов Университета Джорджа Мейсона Карина Коростелина.
В свою очередь, специалист центра соучредитель и содиректор Центра по трансформации конфликтов «Имеджин» Филип Гамагелян напомнил, что в советский период история диктовалась обществу «сверху», заставлялось учить то, что они хотели, и не сомневаться в каком-то вопросе. Карина Коростелина отметила, что хотя Европа и является демократической, тем не менее, лишь в Швеции, Норвегии и Нидерландах нет учебников, публикация которых контролируется государством.
Присутствующий на обсуждении научный сотрудник Американского университета Армении, историк Ваграм Тер-Матевосян заметил, что исследование турецких учебников, а также образовательной системы примечательно в том плане, что если они хотят вступить в диалог с Арменией, то им необходимо начать с образовательной системы, так как она чересчур националистична. Вместе с тем, он отметил, что те изменения, которые были внесены в учебники по истории Турции, были предприняты под давлением либо гражданского общества, либо Евросоюза.
Что касается азербайджанских учебников, то они не запрещают ненависть. «Клан Алиевых провел отличную работу, создав целую цепь мифов, которые видимы повсюду и стали официальной историей»,– подчеркнул Тер-Матевосян.
Panorama.am