“Недостаток интеллектуального и материального”, - так представляет гостям из Армении проблемы Центрального лицея имени Нерсеса Варжапетяна Стамбула ее директор Сирвард Куюмджян.
По ее словам, есть недостаток интеллектуального, поскольку учебники, особенно, на западно-армянском языке, не издаются, а недостаток материально-финансовых средств приводит к тому, что не издаются книги.
Как только мы, армяне, вступили в Центральный лицей, заместитель директора, турок по национальности покинул школу. Затем директор лицея сообщила, что в каждой школе, принадлежащей национальному меньшинству заместитель должен быть турком, а то, кто их знает, что еще они там будут преподавать без ведома турецкого правительства.
Армянская община Стамбула имеет 5 старших, 14 младших школ и один детский сад.
Основанный в 1886 году Центральный лицей – одна из старших армянских школ Стамбула, в ней учатся 230 учеников 9-12 классов. Ежегодно лицей оканчивают 50-60 учеников. Здесь обучаются только армяне, причем, крещенные в армянской церкви.
“Перед тем, как вступить в школу, надо доказать, что ты армянин, а единственное доказательство – крещение. В этой стране представители разных наций не имеют права посещать друг с другом одну и ту же школу”, - рассказала С. Куюмджян.
Преподавательница армянского языка Натали Багдад откровенна в беседе с нами: “У нас нет больших проблем. Но, тем не менее, проблемы есть – у них нет учебников, а учебники, отправленные из Армении, на восточно-армянском, и для них они труднодоступны. Натали говорит, что на основе полученных из Армении книг учителя делают записи и по ним преподают.
Директор С. Куюмджян довольна программой министерства Диаспоры Армении “Иди домой”. В рамках этой программы учителя школы посетили Армению и прошли переподготовку, но на восточно-армянском. “А у нас преподавание ведется на западно-армянском”, - заметила С. Куюмджян.
Выпускники лицея не занимают высоких должностей, в турецкой действительности это не принято. А вообще, как сказала Н. Багдад, выпускники лицея становятся лингвистами, адвокатами, врачами или учителями.
Рядом с учителями-армянами есть также учителя-турки, которые, естественно, преподают на турецком. На турецком кроме культуры Турции преподаются также география, история, литература.
“Мы вынуждены их пригласить, чтобы они преподавали на турецком, поскольку это облегчает поступление в университеты”, - оправдываясь, рассказывает Багдад.
Обучающиеся здесь армянские дети не знакомы со многими эпизодами армянской истории, им просто не позволяют. А с некоторыми событиями армянской истории они знакомятся через литературу. Скажем, с Геноцидом армян они соприкасаются при изучении жизни и творчества Григора Зограпа.
“Ну, вы все знаете позицию Турции в связи с 1915 годом”, - оправдывалась директор лицея.
Panorama.am