5 сентября, как и намечалось в 104-ой армянской школе Тбилиси прошли выборы на должность директора. Кандидатами были Артур Мурадян и Анна Гигаури. По правилам грузинского законодательства выбирают директора шесть членов попечительского совета, состоящего из трех педагогов и трех родителей. Как и ожидалось, оба кандидата не получили необходимых голосов, однако один голос из шести в пользу грузинского кандидата Гигаури все же был подан. Остается надеяться, что Министерство Образования Грузии не использует этот голос для волевого назначения. Ирина Жамкочян продолжает оставаться исполняющим обязанности директора школы. Соответственно, судьба школы, ввиду необходимости иметь сертифицированного директора, остается довольно неопределенной.
На самом деле я очень не хочу, чтобы сложилось впечатление, будто первая статья на эту тему была панегириком одному из кандидатов, или, что еще хуже, будто ваш покорный слуга включился в какие-то местные разборки, следуя неким личным интересам. Дело в другом - в недопустимости наличия кандидата НЕармянина на место директора армянской школы. Ведь именно так закрылось большинство армянских школ в Тбилиси! Сначала наши ксенофилы, умиляясь очаровывающей грузинской улыбке и, наверняка испытывая нетерпимость по каким-то причинам к армянскому кандидату, уступали школы директорам грузинам, обосновывая свой выбор тем, что грузин директор будет более пробивным, более смелым в требованиях к Министерству Образования по каким-либо нуждам школы. Поначалу что-то подобное происходило, но потом, под восторг армян, им впихивали идею о том, что для поднятия уровня и престижа школы неплохо было бы добавить или грузинский сектор (в годы СССР - русский, как это происходило в моей школе, которой сегодня нет вообще), или спортшколу или лицей, где уже после завершения школы армянские и грузинские выпускники в духе интеграции могли бы вместе продолжить обучение. Единство и процветание! А в результате, родители видя наглядно большие преимущества и поблажки переводили своих детей в грузинские сектора, а армянские закрывались из-за недостатка учеников, и соответственно нерентабельности. Сейчас вместо этих школ те же лицеи, спортшколы или здания школ заселены беженцами.
Хотелось бы обратить внимание читателя еще на одно обстоятельство. Мне довелось стать одним из трех наблюдателей на выборах, в качестве представляющего интересы армянского кандидата. И, когда по завершению голосования и объявления результатов, я вышел из здания, ко мне тут же подошли две женщины и спросили о результатах. А узнав о результате, они посетовали, что надеялись обратиться с просьбой открытия грузинского сектора, так как сами педагоги и детей бы перевели поближе, так как живут рядом. Я дотерпел до конца, а потом сказал, что они вполне могли бы и так перевести детей в эту школу, тем более что обучение грузинского в армянских школах на очень высоком уровне, в добавок дети выучили бы дополнительный язык. Наступила неудобная пауза...
В общем, ситуация хуже, чем я мог предполагать, зубы на школу уже точат. Я крайне сомневаюсь в злых умыслах Министерства Образования Грузии. Школу закроют или могут перепрофилировать под двухсекторную только в случае ее нерентабельности, то есть – недостаточном количестве учеников. Поэтому апологетам идеи о «тысячелетней армянской общине» Тбилиси должен еще раз напомнить, что национальное самосознание вряд ли протянет еще два поколения при отсутствии владения языком хотя бы половины той же общины. И армянин, не владеющий армянским, и, соответственно, уже не видящий свое будущее или будущее своих детей в Армении, в сегодняшней реальности лишь материал для ассимиляции.
Артак Айвазян, ИЦ Еркрамас